ПРИНЯТО

УТВЕРЖДЕНО
Приказ № 207

/> V V 'atbWSli?s'‘kXV

на педагогическом совете
протокол № 1
от 30.08.2021 г.

ИГ

‘Л еи о
:

Я5

с0ш \
-08.2021 г.
“i
~ '
И ш л р .т гтп п 'Л /Г
ДиректорТуШОУ
СС №5 г. Сальска
.О. Самохина

I iVfjOUy

\\1 ,
\
Положение

«О ведении учета несовершеннолетних, не посещающих или систематически
пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе»

1. Общие положения
1.1. Положение ведения учета несовершеннолетних, не посещающих или
систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе (далее
Положение) разработан в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012г.
№ 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным Законом №120-ФЗ
от 24 июня 1999 г. «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями), Семейным кодексом, Кодексом
РФ об административных правонарушениях.
1.2. Настоящее Положение разработано с целью:
- укрепление дисциплины обучающихся;
- выявления

и

ведения

учета

несовершеннолетних,

не

посещающих

или

систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе,
своевременного принятия мер по их воспитанию и получению ими образования;
- выявления

причин

и

условий,

способствующих

пропуску

занятий

по

неуважительным причинам;
- ведения документации по учету и движению обучающихся и своевременного
информирования

управления

образования

и

районную

комиссию

по

делам

несовершеннолетних и защите их прав о детях, прекративших или уклоняющихся от
обучения.
1.3. В Положение применяются следующие понятия:
Прогульщик- это ученик, который преднамеренно пропускает занятия в школе без
разрешения и уведомления классного руководителя.
Рекомендуем считать не посещающими занятия, систематически пропускающими
занятия по неуважительным причинам, учащихся 1-11 классов, пропускающих более 60%
учебного времени.

Учет

в

общеобразовательном

учреждении

детей,

не

посещающих

или

систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных
учреждениях -

это

система

индивидуальных

профилактических

мероприятий,

осуществляемая общеобразовательным учреждением в отношении обучающего и семьи,
которые направлены на выявление и устранение причин и условий, способствующих
пропуску занятий в общеобразовательном учреждении.
2. Организация работы по учету детей в школе
2.1.

Ежедневный

контроль

за

посещаемостью

учебных

занятий

осуществляет классный руководитель. В случае отсутствия учащихся на занятиях,
классный руководитель в течение

первого урока выясняет причины отсутствия у

родителей (законных представителей) ребенка. До 10.00ч. (1 смена) и до 14.00ч (2 смена)
классный руководитель ежедневно заполняет сводную ведомость отсутствующих в школе.
2.2. Классный руководитель систематически (не реже 1 раза в неделю) заполняет
сводную ведомость пропущенных уроков в классном журнале. Контроль правильности и
своевременности заполнения классных журналов (сводная ведомость пропущенных
уроков) осуществляются заместителем директора по воспитательной работе.
2.3 .В случае пропуска занятий без уважительной причины, следует поставить в
известность об этом родителей (законных представителей) и предупредить их о
необходимости усиления контроля над поведением ребенка и посещаемостью школьных
занятий, обратить внимание на круг общения ребёнка.
Можно

рекомендовать

родителям

(законным

представителям)

получить

индивидуальную консультацию с педагогом-психологом и принять все надлежащие меры
для устранения причины прогулов. При этом необходимо взаимодействовать с
родителями (законными представителями) для совместных усилий по устранению
выявленных причин.
2.4. Если родители должным образом не отреагировали на информацию о прогулах,
а обучающийся продолжает прогуливать занятия, следует проинформировать об этом
заместителя директора по воспитательной работе и посетить такого ученика на дому.
Посещение поможет выяснить условия проживания его в семье, отношение к нему
родителей (законных представителей) и причину отсутствия в школе, а также определить,
не оказался ли ребенок (его семья) в социально опасном положении и какие надлежит
принять меры. Посещение на дому следует оформить актом посещения учащегося на дому
с целью обследования жилищных условий, проведения индивидуальной беседы.
Если

известно,

наркотиками, склонны

что
к

родители

злоупотребляют

асоциальному

алкогольными

напитками,

поведению, следует пригласить для

посещения такой семьи сотрудника ПДН ОУУП ПДН и ПДН ОМВД России по Сальскому
району.
В случае если не удалось установить контакт с родителями, а соседи по дому
(товарищи по школе) ничего не знают о месте нахождения семьи, следует обратиться к
инспекторам ПДН ОУУП ПДН и ПДН ОМВД России по Сальскому району
(по месту жительства обучающегося) для установления нахождения обучающегося и его
родителей.
2.5. Если родители не принимают надлежащих мер для возвращения ребенка в
школу,

следует

предупредить

ответственности за уклонение

их
от

в

письменной

форме

об

административной

своих основных обязанностей по воспитанию и

получению детьми начального общего,основного общего, среднего общего образования.
2.6. В случае, когда работа с ребенком и родителями не дали должных результатов,
и несовершеннолетний без уважительных причин продолжает не посещать занятия,
обучающего следует поставить на внутришкольный учет для проведения с ним
индивидуальной профилактической работы и осуществления более жесткого контроля.
В случае,

если родители

(законные представители) не исполняют своих

обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних и (или)
отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними, необходимо в
письменном виде проинформировать отделение по делам несовершеннолетних органов
внутренних дел.
В целях обеспечения реализации права граждан на получение образования,
повышения
и

ответственности общеобразовательного учреждения за полный охват детей

подростков

общим

образованием

и

сохранением

контингента

обучающихся,

образовательное учреждение обязано осуществлять ведение документации по учету и
движению обучающихся.
3. Основания для постановки на внутри школьный учет за пропуски учебных
занятии
3.1. На внутришкольный учет (занесение в школьный банк данных) ставится
обучающийся за неоднократные, систематические пропуски учебных занятий, а также за
длительное непосещение школы без уважительной причины.
3.2.

На каждого

несовершеннолетнего,

систематически

пропускающего

или

длительное время не посещающего учебные занятия в общеобразовательном учреждении
классным

руководителем

(социальным

педагогом)

заводится

карта

«Учет

несовершеннолетнего, не посещающего учебные занятия по неуважительной причине»
Карта заполняется классным руководителем .
3.3. В карту учета заносятся сведения о несовершеннолетнем и его условиях
проживания, об индивидуально-профилактической работе с несовершеннолетним, о мерах
принятых школой.
3.4.

Информация о

не

посещающих

учебные

занятия

по

неуважительной причине направляется общеобразовательным учреждением в управление
образования. Информация предоставляется в электронном виде и на бумажном носителе,
заверенном подписью руководителя и печатью, в конце четверти (года) по форме
управления образования Сальского района.
3.5. Руководитель школы несет в соответствии с действующим законодательством
ответственность за достоверность сведений о несовершеннолетних, не обучающихся или
прекративших

по

неуважительным

причинам

занятия

в

общеобразовательном

учреждении.
3.6. Информация по учету детей подлежит хранению и использованию в порядке,
обеспечивающем ее конфиденциальность.
4 . Организация ведения профилактической работы
4.1. При планировании профилактической работы необходимо учесть, что согласно
ст.9. п.7. Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности
правонарушений

несовершеннолетних»

общеобразовательное

учреждение

обязано

информировать учреждения и органы системы профилактики в соответствии с их
компетенцией о

выявленном случае и причинах непосещения обучающимся занятий,

а также о принятых школой мерах.
4.2. Количество обращений школы в органы и учреждения системы профилактики в
целях получения помощи и принятия мер в отношении родителей, возвращения
несовершеннолетнего к обучению, не ограничено. При этом следует запрашивать
письменные ответы.
4.3. В конце каждой четверти (года) администрация 0 0 запрашивает у классных
руководителей информацию об учащихся, не посещающих учебные занятия по
неуважительной причине.
4.5. Со всеми обучающимися, находящимися в школьном банке данных, проводится
индивидуально-профилактическая

работа,

направленная

уменьшение общей вероятности появления пропусков уроков:

на

предупреждение

или

- постоянный, ежедневный контроль и учет за посещаемость обучающихся;
- организация педагогом-психологом, социальным педагогом индивидуальной и
групповой работы с обучающимися и их родителями по преодолению причин пропусков
учебных занятий;
- организация
затруднения

в

индивидуальной

освоении

учебных

работы

с

программ;

обучающимися,
ликвидация

испытывающими

пробелов

в

знаниях

обучающихся.
5. Меры по предотвращению пропусков занятий без уважительных причин
5.1. Своевременное реагирование на прогулы школьных занятий является
необходимым условием для успешной работы по выполнению законодательства об
обязательном получении несовершеннолетними среднего общего образования.
Ни один случай пропуска без уважительной причины отдельных предметов или одного
дня занятия нельзя оставлять без внимания. К ученикам, допускающим прогулы занятий,
следует относиться с повышенным вниманием, не ограничиваясь только контролем за
успеваемостью, необходимо всеми возможными способами устранить условия и причины
срывов в его поведении и прекращения прогулов.
5.2. Ликвидация пробелов, в знаниях обучающихся является важным компонентом
в системе ранней профилактики прогулов занятий.
5.3.

Организация досуга обучающихся,

широкое вовлечение обучающихся в

занятия спортом, художественное творчество, кружковую работу - одно из важнейших
направлений воспитательной деятельности,

способствующее заинтересованности в

посещении школы и формированию законопослушного поведения.
5.4. При выявлении конфликтов между родителями и детьми, проблем в семейном
воспитании, работу рекомендуется проводить одновременно с родителями и детьми.
5.5.

Работу

с

семьями,

находящимися

в

социально-опасном

положении,

необходимо строить в тесном контакте со специалистами КДН и ЗП, инспекторами по
делам

несовершеннолетних,

органами

опеки

психологами, родительской общественностью, и др.

и

попечительства,

специалистами-